没有毕业。”
“那你还是我们农学c班的学生。”年轻男生高兴问,“会和我们一起上课吗?”
赵离浓没有回,而是看着附近的人问:“今天有小测验?这么多a班的学生。”
a班的学生很好认,每个人面色红润,衣服干净,身边至少还有一个守卫军。
“没有小测验。”年轻男生回头看了眼,撇了撇嘴,“他们发布的很多任务没多少人接,大家都忙着种自己的地。”
经过活命要紧的解释,赵离浓才明白怎么回事。
自从那份资料发布后,b班、c班的学生们如获至宝,很多不懂的地方,学习过后,再经过实践,很快不光是知识,还是农作物都收获颇丰。
种出来的农作物换了积分,让学生们一下子“富裕”起来,他们不用额外花重金去购买围观回答,那些钱租地买种子继续种,只要明白是哪种病,就可以对症下药。
虽然因为时间尚短,农作物没有完全收成,学生们还没有到达经济自由,但他们有希望越来越好。
那些a班学生发布的普通除草、摘果拔菜之类的任务,越来越少人接。
谁不怕异变植物?尤其c班学生,没有一个人请得起守卫军,他们伤亡率最高,自己种的地就算了,知道底细,别人的地谁知道会从哪跳出来异变植物?
a班一些缩在背后,想要混上去的学生请不到人,只能自己亲自出来动手。
最关键的是,因为这份资料,三个等级的学生之间水平被无限拉近,a班学生没有了绝对优势,不由产生危机感,到后面只能纷纷出来种地。
以前a班学生家庭背景好,有钱买问题答案,买各种种子,还能请守卫军,毕业几乎是铁板钉钉的事,无非是种植官和种植员的区别。有了这层身份还能继续往上走,又有福利,这么正向循环下去,家庭环境就算不会越来越好,也不会太差。
反之c班多半只会越来越差。
如今最关键的一环信息差被打破。
原本落后的b、c班学生的起跑线直接被往前拉了一大步,离a班学生近了一大截。
“c班这学期种了什么?”赵离浓问。
“马铃薯。”男生道,“还有花生和大豆。”
赵离浓跟着他往c班的田地区域走去,想要看看情况,一到田地边,就有班上的同学发现了她,先是一惊,随后大喜,连忙跑过来,问她问题。
“我种的马铃薯生了早疫病,但打药完全没用。”女生指着自己那块地的作物,有些焦急道,“上上周我喷了25的阿咪西达,没有效果,七天前换了50的多菌灵,还是没什么用。”
这学期的期末作业主要就是土豆,她春播的马铃薯,眼看到了中后期,却没想到作物开始大面积生病。
女生每天对着那份资料册翻来覆去的看,不止马铃薯的几个病症
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