郭教授的意见了。
“那你怎么不管管,就任凭那帮学生闹?”杨副教授不满道,“这让谈墨多受委屈啊。”
原来是为谈墨抱不平来的。
穆校长松了一口气,说:“我是想着,谈墨是有真本事的。数学这学科,又不是能蒙混过去的。有没有本事,一验便知。谈墨自然能用本事服人,到时候,自然边闹不起来了嘛。”
“你倒是把事儿甩的挺干净。让谈墨教课的是你,现在引起学生不满,你又不管了,让谈墨自己去承担压力。”杨副教授不满地说,“没你这么坑人的啊!”
“我看,你干脆让谈墨去教老生那边儿吧!从大二到研究生,全都巴不得谈墨去教他们,还用上赶着去求大一新生的认同?”杨副教授说道,“谈墨是人才,为咱们学校争了那么多光,凭什么在大一新生那边儿受委屈?以后让他们知道自己损失了什么,后悔去吧!”
“我听姚主任说,昨天,大二、大三、大四,还有读研的学生,都去找他了,全都想让谈墨去教他们。并且对于大一新生对谈墨的态度,也很不满。”
“既然大一的不爱学,你就算让谈墨去了,也是事倍功半的事儿。”杨副教授说道,“还不如直接让谈墨去教愿意学的。别说助教了,直接让谈墨单独授课,孩子们都没意见。”
“我这不是想着,给大一的搞搞基础嘛。”穆校长说道。
“咱们学校的学生,是基础不够扎实还是怎么的?不爱学,再搞也没用。还不如让爱学的好好学。”杨副教授说道。
“我觉得,去找姚主任的那帮孩子,说的很有道理。你说要打好基础,那其实从大二开始打也不晚。”杨副教授又说。
“现在谈墨负责的实变函数和拓扑学,都只是设置在第一学期的课程。大二的孩子们也只在大一的第一学期学过这两门课,也等于说是刚学不久。现在让谈墨去教他们,完全来得及。”
“再有,让谈墨去教大三和大四的学生,也来得及。正好赶上他们报名参加数学竞赛。咱们的教师团队,再加上谈墨,今年的数学竞赛胜率便更大一些。你看上一次数学竞赛,谈墨以参赛学生的身份,只是顺便给同样参赛的队友出题让他们刷刷题,都极大地提高了咱们学生在数学竞赛中的成绩。要是让谈墨正经好好的教一教,还有华大什么事儿?”杨副教授又说。
穆校长:“……”
这话说的好有道理,他竟无言以对。
“再有,正读研的那帮孩子,说的也有道理啊。他们学的更加高深,能有机会跟谈墨多交流交流,培养出更多的人才,岂不是更好?”杨副教授说道,“反正,依我看,怎么也比去教大一,吃力不讨好,还得不到那帮学生的尊重要强的多。”
杨副教授又将那些学生故意找难题来为难谈墨的事儿说了。
“他们就是想看谈墨的笑话,可谈墨能不会那些题?那些题对她来说,都再简单不过。可这并不表示,谈墨会做就要容忍他们的任性无礼了。”
请收藏:https://m.pndsu.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)